2009年5月24日晚7:00,我院青年法学社于丽泽楼C107教室举办了“陈兴良教授讲座视频赏析”活动，此次活动邀请了我院魏志栋老师担任点评老师🐴。
讲座视频取自陈兴良教授在北京航空航天大学做的一场九游会平台讲座，本次讲座的核心内容在于对犯罪构成及其方法论的阐述。陈兴良教授先是对比了大陆法系在犯罪构成上与我国现行犯罪构成理论在组成要素上的区别🔩。前者是实行三要素构成要件，即构成犯罪要满足构成要件的该当性、违法性🎅、有责性🏄🏻♀️；而我国则是四要素构成要件即分为客体、客观、主体🍕🤙🏿、主观四个方面。
陈教授在讲座中对这两种不同犯罪构成理论体系进行了详细的分析。他指出三要件理论中的要素之间存在着紧密的逻辑上的递进关系，前一个要素是后一个要素的存在前提🧔🏼。在三要素理论之下法官在判断一个人的行为是否构成犯罪，需要先来分析这个行为是否先满足构成要件的该当性，只有先满足了该当性，才能进一步去分析他的行为是否存在违法性及在满足违法行后还要符合有责性。只有个人的行为满足三要件才能被认为是犯罪，否则任何一个要素的缺失都使犯罪无法构成👶。同时这种只有先满足前一个要素才能再去判断下一个要素的逻辑关系，这又为对犯罪人的辩护留下了广阔的空间。
视频放映结束之后，魏老师就讲座的内容进行了点评。他说，三要素构成理论的合理就在与它的逻辑关系把公民的某些行为从犯罪中一步步排除出去🤾🏿，这反应的是刑法的谦仰性。
在四要素构成要件的分析中，陈兴良教授指出在四要素理论之下🌼🧌，一个行为要被确定为是犯罪同样需要具备全部犯罪构成的四要件这点与三要素理论是一致的，但是由于四要素之间不如三要素理论中各要素存有逻辑关系👈🏿，因此在认定一些疑难案例中更易出错。分析了两个不同的犯罪构成理论体系的不同之后，陈教授指出了三要素理论对认定犯罪更有利合理，并说明这种逻辑关系正是方法论的所在🙋🏽。由此进一步阐述了认定犯罪构成中所应遵循的三个原则，对于客观内容的判断先于主观判断，对于形式的判断先于内容的判断，对于类型的判断先于个体的判断。
陈教授的讲座视频时间大概持续了两个小时🙍🏽♂️，在大师的讲述下同学们对于刑法犯罪构成理论有了更深的理解。
